AI时代独立思考的危机与挑战
在AI飞速发展的时代,人类正面临着一种隐形的危机:在算法与专家意见的双重影响下,逐渐丧失独立思考的能力。尤瓦尔·赫拉利警示,未来最危险的不是AI超越人类,而是人类主动让渡思考的权利。当AI以指数级速度进化,人类面临的真正危机并非技术失控,而是在算法推荐+专家意见的双重规训中,逐渐丧失对生活的解释权。创业者把成功学公式当作商业圣经,投资者对着AI曲线追涨杀跌,甚至连病床前的生死抉择,都异化为专家意见与数据模型的博弈场。我们以为在自主选择,实则早已成为人生剧本里的NPC,那些被大数据精准投喂的最优解,正在把我们的大脑驯化为被动接受的信息容器1。信息爆炸将世界变成巨型选品页,却让我们患上了决策失语症,过多选择触发的不是自由,而是认知能量的耗竭,错失恐惧(FOMO)的诅咒和认知偏见的暗箱操作,更让我们的思考易被操控1。斯坦福大学的研究团队还发现,使用AI辅助决策的群体中,43%的人会在三周内逐渐丧失对专业领域的基本判断力,神经科学家的fMRI扫描显示,长期依赖AI决策的受试者,其前额叶皮层活跃度平均下降17%4。
教育领域对独立思考能力的培养探索
学校教育的理念与实践
中国科学院院士、广州南方学院校长汤涛在南方教育校长论坛上强调,AI时代要培养学生独立思考的能力,以及提出问题、分析问题、解决问题和融会贯通的能力。他认为在AI时代的冲击下,以数学能力赋予学生核心竞争力,加强学生学习数学的兴趣尤其重要,AI将使人们从繁琐的公式或编程中解放出来,但理解AI的重要基石数学思想,包括三角函数、代数、微积分、概率论等,是充分驾驭AI和提升AI技术的重要保证,同时培养算法和模型方面的能力至关重要,这样学生才能既不畏惧AI,又能逐渐成为人工智能时代的创造型人才2。他还特别强调动手实践在数学学习中的重要性,以Zometool为例,阐述其可促进学生的想象能力、设计能力和实现能力2。
AI教育产品的创新尝试
学而思正式发布接入DeepSeek的全新随时问App,产品通过深度融合DeepSeekR1智能推理,依托学而思22年教研沉淀,面向全国中小学生免费开放,提供启发式学习模式,支持题目分步解析、无限追问和智能错题管理,助力构建科学学习体系。该APP通过九章识题技术,能高准确率识别数学公式、手写题目甚至模糊字迹,基于九章答题能力,AI会根据学生年级自动约束解题方法,确保答案符合孩子所处的教学阶段、适配教育场景。拥有超过2.5亿分钟的自研讲解视频,为学生提供清晰、专业且互动性强的题目讲解和引导,形成完整的学习闭环3。在培养独立思考方面,APP解答问题时不直接给出答案,注重展示每一步的分析过程启发孩子思维,设置深度思考模式模拟AI解决题目时的详细思路,其问答模式将复杂问题拆解成多个小问题,通过连续提问引导学生自己得出答案,鼓励学生提出元认知问题与AI对话,在追问中培养探究精神与思维活力3。
个人在AI时代重建思考主权的建议
警惕算法与专家意见的过度影响
要避免在算法推荐和专家意见的双重规训中丧失思考主权,不能把注意力交给热搜榜单,把判断力让渡给行业权威,要认识到专家的判断如同取景器,聚焦重点的同时也可能遮蔽潜力,如橄榄球巨星布雷迪曾因体测数据平庸被低估,《哈利·波特》差一点因篇幅过长被拒稿,皆因权威视角的局限性,技术工具的便利同样暗藏代价,跟着GPS开上飞机跑道的司机,过度依赖自动驾驶导致操作失误而发生的法航空难,都在警示工具理性对人类直觉的吞噬1。
培养自主决策与批判性思维能力
在面对信息爆炸和众多选择时,要克服决策失语症,避免认知能量的过度耗竭,警惕错失恐惧和认知偏见的影响。可以通过学习数学等基础学科知识,提升自身的逻辑思维和分析能力,为独立思考奠定基础。在使用AI产品时,要将其作为学习的辅助工具,而非思维替代者,像学而思随时问App倡导的那样,积极参与到问题的分析和解决过程中,通过追问、反思等方式,锻炼自己的独立思考能力1。同时,要构建认知防火墙,掌握算法透视能力,理解AI的运作逻辑,不被AI生成的内容所迷惑,保持对信息的辨别和批判能力